AUTOR: PEDRO HEPP K. I ESPECIALISTA EN ROBÓTICA EDUCATIVA Y PARTE DE TIDE S.A. Junto con las múltiples tragedias que ha acarreado la pandemia, también surge la oportunidad de aprender: qué es el virus, cómo ataca y muta en nuevas variantes, cómo funcionan las vacunas, así como las repercusiones en nuestro cuerpo y mente,
Autoras | Yoice Saavedra Urbina, Paola Vásquez Vives y Priscila Valdés Cuevas | Profesoras de Educación General Básica Mención Matemática. La idea de poder implementar una estrategia didáctica como la Gamificación, nace con la intención de cambiar la visión de la Matemática como una disciplina que se aborda a través del desarrollo de funciones desde
Autora Catherine Cordero Jara | Educadora Diferencial y Coordinadora PIE Colegio Industrial Mannheim Canal Chacao, Quilpué. La pandemia nos forzó a cambiar nuestras estructuras y modalidades de entrega de conocimiento, pero no sólo tuvo modificaciones a nivel de contenido, sino también a nivel emocional. Las dificultades socioeconómicas, el aislamiento social, la cuarentena y otros factores
Autores | Dr. Marcelo Careaga Butter y Dra. Laura Jiménez Pérez | Docentes Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción. La humanidad, hasta antes de la pandemia del COVID-19, se encontraba en una gradual transición cultural entre la modernidad y la posmodernidad. La sociedad y la cultura experimentaron un proceso creciente de modificación
En este año escolar, todos los niveles educativos han tenido que responder de manera urgente a una situación nueva: la educación a distancia. En principio, este hecho puso en evidencia profundas diferencias relacionadas con el uso y acceso a las tecnologías, develando una situación de la cual sabíamos o debíamos suponer considerando la alta segregación
La suspensión de las clases presenciales a inicios del año escolar planteó un tremendo desafío a las comunidades educativas, las cuales sin planificación, preparación y recursos debieron garantizar la continuidad de los aprendizajes para todos y todas sus estudiantes. Esta tarea develó desafíos relativos a la equidad, el acceso a dispositivos y conectividad; en el
Se acaba el año escolar 2020, un año diferente y dificultoso marcado por la pandemia global del COVID-19 que obligó a profesores a interactuar con estudiantes, sus familias y colegas de maneras que no se habían previsto, y para las cuales no se estaba preparado formativa, tecnológica ni anímicamente. Cierto es que los centros escolares
Pedro Hepp | Equipo Costadigital La pandemia ha forzado a colegios de todo el mundo a implementar nuevos métodos para darle continuidad a la educación de sus estudiantes mientras estén en sus hogares. Si bien en algunos países la pandemia comienza a ceder, el regreso al colegio está resultando complejo debido a rebrotes y a
Jaime Rodríguez | Director de Proyectos Costadigital PUCV, especialista en educación multimedial La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 obligó el cierre de los establecimientos educaciones y pasar de clases presenciales a la virtuales rápidamente, si bien esto no durará para siempre, tendrá grandes consecuencias en el aprendizaje de los estudiantes, e igualmente en el
Una de las claves para el progreso de las próximas generaciones se centra en cómo abordar y comprender el cambio climático. Por esta razón, la atención científica durante la última década se ha focalizado en generar conocimiento que permita entender a cabalidad sus fenómenos para revertir los efectos. No obstante, este conocimiento no llega a
