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Reflexiones acerca de las tecnologías disruptivas: Desafíos para la educación del futuro cercano

Autores | Dr. Marcelo Careaga Butter y Dra. Laura Jiménez Pérez | Docentes Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción. La humanidad, hasta antes de la pandemia del COVID-19, se encontraba en una gradual transición cultural entre la modernidad y la posmodernidad. La sociedad y la cultura experimentaron un proceso creciente de modificación

Reflexiones acerca de las tecnologías disruptivas: Desafíos para la educación del futuro cercano2021-06-14T17:16:51-03:00

Reflexiones en torno a la educación a distancia: ¿Qué hemos aprendido de cara a los desafíos educativos del 2021?

En este año escolar, todos los niveles educativos han tenido que responder de manera urgente a una situación nueva: la educación a distancia. En principio, este hecho puso en evidencia profundas diferencias relacionadas con el uso y acceso a las tecnologías, develando una situación de la cual sabíamos o debíamos suponer considerando la alta segregación

Reflexiones en torno a la educación a distancia: ¿Qué hemos aprendido de cara a los desafíos educativos del 2021?2021-04-07T16:04:23-03:00

Plan Retorno: Consideraciones para el aprendizaje híbrido y su implementación en aulas durante el 2021

La suspensión de las clases presenciales a inicios del año escolar planteó un tremendo desafío a las comunidades educativas, las cuales sin planificación, preparación y recursos debieron garantizar la continuidad de los aprendizajes para todos y todas sus estudiantes. Esta tarea develó desafíos relativos a la equidad, el acceso a dispositivos y conectividad; en el

Plan Retorno: Consideraciones para el aprendizaje híbrido y su implementación en aulas durante el 20212021-04-07T16:05:23-03:00

Reflexiones sobre la docencia en pandemia: Algo más que conectarse a Internet

Se acaba el año escolar 2020, un año diferente y dificultoso marcado por la pandemia global del COVID-19 que obligó a profesores a interactuar con estudiantes, sus familias y colegas de maneras que no se habían previsto, y para las cuales no se estaba preparado formativa, tecnológica ni anímicamente. Cierto es que los centros escolares

Reflexiones sobre la docencia en pandemia: Algo más que conectarse a Internet2021-04-07T16:05:58-03:00

¡Hola mundo!

Bienvenido(a) a WordPress. Esta es tu primera entrada. Edítala o bórrala ¡y comienza a publicar!

¡Hola mundo!2020-09-22T11:24:44-03:00

Pandemia en otros países: ¿Cómo se ha llevado la educación?

Pedro Hepp | Equipo Costadigital La pandemia ha forzado a colegios de todo el mundo a implementar nuevos métodos para darle continuidad a la educación de sus estudiantes mientras estén en sus hogares. Si bien en algunos países la pandemia comienza a ceder, el regreso al colegio está resultando complejo debido a rebrotes y a

Pandemia en otros países: ¿Cómo se ha llevado la educación?2020-09-07T16:48:00-03:00

¿Retorno a clases?: Orientaciones para el aula híbrida

Jaime Rodríguez | Director de Proyectos Costadigital PUCV, especialista en educación multimedial La crisis sanitaria provocada por el COVID-19 obligó el cierre de los establecimientos educaciones y pasar de clases presenciales a la virtuales rápidamente, si bien esto no durará para siempre, tendrá grandes consecuencias en el aprendizaje de los estudiantes, e igualmente en el

¿Retorno a clases?: Orientaciones para el aula híbrida2020-09-07T16:47:24-03:00

MICA: Primer Mapa Interactivo del Cambio Climático para el sistema escolar

Una de las claves para el progreso de las próximas generaciones se centra en cómo abordar y comprender el cambio climático. Por esta razón, la atención científica durante la última década se ha focalizado en generar conocimiento que permita entender a cabalidad sus fenómenos para revertir los efectos. No obstante, este conocimiento no llega a

MICA: Primer Mapa Interactivo del Cambio Climático para el sistema escolar2020-09-07T16:40:11-03:00

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