Estos espacios virtuales de aprendizaje están abiertos para todos los y las profesionales de la educación, con el fin de motivar cambios y una perspectiva crítica sobre el rol de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para este segundo semestre, el Centro Costadigital PUCV organiza un ciclo de conversatorios virtuales, cuyo
El objetivo de esta comunidad es promover el mejoramiento continuo de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) en relación al trabajo colaborativo y el aprendizaje integral de docente y directivos. El Centro Costadigital PUCV, como institución dedicada a la innovación educativa, tiene como foco principal la formación continua de docentes, con el fin de promover
Esta herramienta tiene como objetivo apoyar el desarrollo de los aprendizajes, promoviendo la electividad y la especialización de los estudiantes, basándose en las habilidades del siglo XXI. Durante el año 2019, se modificaron las Bases Curriculares con el fin de orientar el desarrollo de las habilidades del siglo XXI, ofreciendo electividad, profundización y exploración en
En marzo de este año los procesos de enseñanza-aprendizaje cambiaron para todos y todas. La crisis sanitaria global hizo que ajustásemos las instancias que se daban presencialmente, para cambiarlas por sesiones sincrónicas por medio de diversas plataformas, situación que se da en el mejor de los casos, mientras que en otros casos, se retiran material
La acción formativa es 100% virtual y cuenta con la participación de catorce docentes de diversas asignaturas, directivos y miembros de equipos de gestión municipal de distintas localidades de nuestro país. Este programa de 80 horas cronológicas finaliza en el mes de agosto. La educación del siglo XXI requiere, hoy más que nunca, que los
Los equipos de trabajo de cada país ya se encuentran integrados y son ellos quienes proveerán los insumos para el diseño territorializado de cada uno de los mapas. Profesionales idóneos de diferentes disciplinas e instituciones se encuentran recopilando los datos necesarios para determinar las características y evidencias del Cambio Climático en sus regiones, seleccionando
Autoras | Yoice Saavedra Urbina, Paola Vásquez Vives y Priscila Valdés Cuevas | Profesoras de Educación General Básica Mención Matemática. La idea de poder implementar una estrategia didáctica como la Gamificación, nace con la intención de cambiar la visión de la Matemática como una disciplina que se aborda a través del desarrollo de funciones desde
Autora Catherine Cordero Jara | Educadora Diferencial y Coordinadora PIE Colegio Industrial Mannheim Canal Chacao, Quilpué. La pandemia nos forzó a cambiar nuestras estructuras y modalidades de entrega de conocimiento, pero no sólo tuvo modificaciones a nivel de contenido, sino también a nivel emocional. Las dificultades socioeconómicas, el aislamiento social, la cuarentena y otros factores
Autores | Dr. Marcelo Careaga Butter y Dra. Laura Jiménez Pérez | Docentes Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción. La humanidad, hasta antes de la pandemia del COVID-19, se encontraba en una gradual transición cultural entre la modernidad y la posmodernidad. La sociedad y la cultura experimentaron un proceso creciente de modificación
