La acción formativa cuenta con la participación de 200 docentes a lo largo del país. Este diplomado proyecta sus clases hasta el 2023, con un fuerte foco en el seguimiento y el acompañamiento a profesores y profesoras para la correcta implementación de lo aprendido. A comienzos del 2022, se da inicio al diplomado “Estrategias
El siguiente trabajo tiene como objetivo proponer una reflexión en torno a los sentidos del trabajo interdisciplinario en el ámbito escolar, en específico, como una alternativa para facilitar el desarrollo de aprendizajes de calidad tanto en estudiantes como en las y los docentes, reconociendo sus ventajas para toda la comunidad escolar y la sociedad
Nuestro liceo hoy cuenta con las especialidades de Construcciones Metálicas, Construcción con mención en Terminaciones de la Construcción, Refrigeración y Climatización, e Instalaciones Sanitarias, especialidades que actualmente tienen gran demanda laboral y proyecciones profesionales. Nuestros estudiantes son jóvenes que provienen mayoritariamente del Cerro Barón y también de otros cerros que conforman el Gran Valparaíso.
El año 2019 la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación de nuestro país presenta nuevas Bases Curriculares (BB.CC.) para los niveles de 3° y 4° medio. Entre sus propósitos se señalan: brindar más equidad al sistema, facilitar la transición a la educación superior, aumentar las oportunidades de los estudiantes de
La acción formativa se proyecta hasta el 2023 y cuenta con la participación de más de 200 profesores y profesoras pertenecientes a la red a lo largo del país. Uno de los principales componentes de esta capacitación será el seguimiento y acompañamiento docente de lo aprendido. “Uno de los principios que sustentan la propuesta
Esta actividad fue organizada por el Instituto de Química en un formato de clase híbrida en Campus Curauma, como parte de las acciones patrocinadas por el FONDECYT 1211092 bajo la dirección del profesor Cristian Merino. Docentes de diversos centros educacionales asistieron tanto de manera presencial como virtual al taller “Aprendiendo a programar arduinos y diseño
PERFIL DE CARGO El Centro Costadigital PUCV busca personas para ocupar el rol de “personal de apoyo Maker” para fortalecer su equipo Maker-STEM, específicamente, en el desarrollo de materiales, talleres presenciales y/o virtuales, investigación y desarrollo de proyectos Maker para el ámbito escolar y universitario. REQUISITOS Estudiante universitario que haya finalizado tres años de su
Profesoras y profesores de diferentes países de Latinoamérica asumirán el desafío de validar con sus estudiantes todos los componentes del Kit MICA y proponer actividades y experiencias de aprendizaje. Adicionalmente, se promoverá la formación de redes de trabajo entre los docentes para lograr un aprendizaje colaborativo y de codiseño, vinculado al territorio y sus comunidades.
AUTORES: DANIELA CHÁVEZ B. I EDUCADORA DE PÁRVULOS, ENCARGADA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. I EMERSON GONZÁLEZ N. I PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y COORDINADOR DEPORTIVO DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. El cambio climático se ha convertido en uno de los mayores desafíos a los
