Inclusión y tecnologías educativas: institucionalizar el uso de recursos digitales para disminuir la desigualdad

ANDREA HENRÍQUEZ I JEFA DE COMUNICACIONES CENTRO DE INVESTIGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. En Chile, según datos del Ministerio de Educación de 2018, más de 183 mil alumnos con necesidades educativas especiales (NEE) están matriculados –en escuelas especiales, establecimientos escolares con integración (PIE), y escuelas y aulas hospitalarias– representando más del 5% de la matrícula

Inclusión y tecnologías educativas: institucionalizar el uso de recursos digitales para disminuir la desigualdad2022-09-06T10:54:10-03:00

Conozca los ganadores y ganadoras del Concurso de Fotografía: Retratando la educación con tecnología

El concurso contó con más de 60 postulaciones de profesoras y profesoras de todo el país, quienes demostraron enorme capacidad creativa y dedicación en el ejercicio de la profesión docente.  Por María José Aragonés | Equipo de Comunicaciones Centro Costadigital PUCV  El consenso actual es que la tecnología es fundamental para el desarrollo de la

Conozca los ganadores y ganadoras del Concurso de Fotografía: Retratando la educación con tecnología2022-09-13T16:01:50-03:00

Educar en zonas de sacrificio

AUTORES: DANIELA CHÁVEZ B. I EDUCADORA DE PÁRVULOS, ENCARGADA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. I EMERSON GONZÁLEZ N. I PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y COORDINADOR DEPORTIVO DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. El cambio climático se ha convertido en uno de los mayores desafíos a los

Educar en zonas de sacrificio2021-09-10T11:39:13-03:00

Postulaciones abiertas para segunda versión del diplomado virtual “Tecnologías para la innovación ante nuevos desafíos educativos”

Esta especialización pretende contribuir al fortalecimiento de las habilidades tecnológicas de docentes potenciando la construcción de culturas innovadoras y creativas en el sistema educativo. Las clases inician este 28 de septiembre y finalizan el 20 de diciembre.  La crisis sanitaria dejó en evidencia la urgente necesidad de desarrollar las habilidades tecnológicas de los y

Postulaciones abiertas para segunda versión del diplomado virtual “Tecnologías para la innovación ante nuevos desafíos educativos”2022-05-30T15:12:10-03:00

#ConversatoriosCostadigital2021: Educación y tecnología para el desarrollo de las habilidades del siglo XXI

Estos espacios virtuales de aprendizaje están abiertos para todos los y las profesionales de la educación, con el fin de motivar cambios y una perspectiva crítica sobre el rol de la tecnología en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para este segundo semestre, el Centro Costadigital PUCV organiza un ciclo de conversatorios virtuales, cuyo

#ConversatoriosCostadigital2021: Educación y tecnología para el desarrollo de las habilidades del siglo XXI2022-05-30T15:13:34-03:00

El Mapa Interactivo de Cambio Climático (MICA) avanza por Latinoamérica

Los equipos de trabajo de cada país ya se encuentran integrados y son ellos quienes proveerán los insumos para el diseño territorializado de cada uno de los mapas. Profesionales idóneos de diferentes disciplinas e instituciones se encuentran recopilando los datos necesarios para determinar las características y evidencias del Cambio Climático en sus regiones, seleccionando

El Mapa Interactivo de Cambio Climático (MICA) avanza por Latinoamérica2022-05-30T15:18:28-03:00

Experiencia de educación emocional a distancia

Autora Catherine Cordero Jara | Educadora Diferencial y Coordinadora PIE Colegio Industrial Mannheim Canal Chacao, Quilpué. La pandemia nos forzó a cambiar nuestras estructuras y modalidades de entrega de conocimiento, pero no sólo tuvo modificaciones a nivel de contenido, sino también a nivel emocional. Las dificultades socioeconómicas, el aislamiento social, la cuarentena y otros factores

Experiencia de educación emocional a distancia2021-06-14T17:19:20-03:00

Reflexiones acerca de las tecnologías disruptivas: Desafíos para la educación del futuro cercano

Autores | Dr. Marcelo Careaga Butter y Dra. Laura Jiménez Pérez | Docentes Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción. La humanidad, hasta antes de la pandemia del COVID-19, se encontraba en una gradual transición cultural entre la modernidad y la posmodernidad. La sociedad y la cultura experimentaron un proceso creciente de modificación

Reflexiones acerca de las tecnologías disruptivas: Desafíos para la educación del futuro cercano2021-06-14T17:16:51-03:00

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