Aulas tecnológicas para el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas

A seis años de la primera inauguración de estas salas tecnológicas, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso ya cuenta con cinco Aulas de Aprendizaje Activo. ¿Cómo ha sido su implementación? Hablamos con tres profesores para conocer su experiencia y reflexión pedagógica sobre el uso de este espacio: Dr. Cristian Merino de la Facultad de

Aulas tecnológicas para el aprendizaje colaborativo y la resolución de problemas2022-06-06T12:18:28-03:00

Escenarios educativos con tecnologías: Posibilidades para la implementación de experiencias de aprendizaje

Las tecnologías tienen un rol fundamental en nuestra vida y en las maneras en que construimos las relaciones sociales, pareciera una afirmación que está de más en la actualidad. Esta idea en el ámbito de la educación también resulta repetitiva, sin embargo, es innegable que supone desafíos que, por diversos motivos, no han podido

Escenarios educativos con tecnologías: Posibilidades para la implementación de experiencias de aprendizaje2022-06-06T12:18:10-03:00

Sala maker en el tiempo: ¿Qué nos dejan estas metodologías activas?

Durante el año 2016, nuestro establecimiento formó parte de la Red de Clubes Maker, proyecto implementado por el Centro Costadigital PUCV, cuyo objetivo era desarrollar en jóvenes el gusto por ciencia y la tecnología a través talleres que se centraban en la creación de artefactos y prototipos incorporando conocimientos relativos a la carpintería, electrónica,

Sala maker en el tiempo: ¿Qué nos dejan estas metodologías activas?2022-06-06T12:17:55-03:00

Trabajo interdisciplinario: Ventajas, claves y el lugar de la tecnología

El siguiente trabajo tiene como objetivo proponer una reflexión en torno a los sentidos del trabajo interdisciplinario en el ámbito escolar, en específico, como una alternativa para facilitar el desarrollo de aprendizajes de calidad tanto en estudiantes como en las y los docentes, reconociendo sus ventajas para toda la comunidad escolar y la sociedad

Trabajo interdisciplinario: Ventajas, claves y el lugar de la tecnología2022-01-11T12:54:20-03:00

Compromiso social y habilidades del siglo XXI en Educación para Jóvenes y Adultos (EPJA)

Nuestro liceo hoy cuenta con las especialidades de Construcciones Metálicas, Construcción con mención en Terminaciones de la Construcción, Refrigeración y Climatización, e Instalaciones Sanitarias, especialidades que actualmente tienen gran demanda laboral y proyecciones profesionales. Nuestros estudiantes son jóvenes que provienen mayoritariamente del Cerro Barón y también de otros cerros que conforman el Gran Valparaíso.

Compromiso social y habilidades del siglo XXI en Educación para Jóvenes y Adultos (EPJA)2022-01-11T12:48:30-03:00

Escribir para el siglo XXI: Colaboración y retroalimentación

El año 2019 la Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) del Ministerio de Educación de nuestro país presenta nuevas Bases Curriculares (BB.CC.) para los niveles de 3° y 4° medio. Entre sus propósitos se señalan: brindar más equidad al sistema, facilitar la transición a la educación superior, aumentar las oportunidades de los estudiantes de

Escribir para el siglo XXI: Colaboración y retroalimentación2022-01-11T12:48:12-03:00

Educar en zonas de sacrificio

AUTORES: DANIELA CHÁVEZ B. I EDUCADORA DE PÁRVULOS, ENCARGADA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. I EMERSON GONZÁLEZ N. I PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y COORDINADOR DEPORTIVO DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. El cambio climático se ha convertido en uno de los mayores desafíos a los

Educar en zonas de sacrificio2021-09-10T11:39:13-03:00

Escuela La Greda: Una mirada a los aprendizajes recientes

AUTORA: FANNY CONTRERAS B. I DIRECTORA ESCUELA BÁSICA LA GREDA Nuestra escuela es una de las más antiguas de la comuna, fue fundada el 5 de septiembre de 1900, ubicándose en el corazón de la localidad que le da su nombre. No obstante, son numerosos los hitos que marcan su historia y que definen

Escuela La Greda: Una mirada a los aprendizajes recientes2021-09-10T11:38:34-03:00

Educación, tecnología y medioambiente

AUTOR: PEDRO HEPP K. I ESPECIALISTA EN ROBÓTICA EDUCATIVA Y PARTE DE TIDE S.A. Junto con las múltiples tragedias que ha acarreado la pandemia, también surge la oportunidad de aprender: qué es el virus, cómo ataca y muta en nuevas variantes, cómo funcionan las vacunas, así como las repercusiones en nuestro cuerpo y mente,

Educación, tecnología y medioambiente2021-09-10T11:37:28-03:00

Experiencia de Gamificación escuela América de Valparaíso | Mirada docente: La inquietud de enseñar a través de los juegos

Autoras | Yoice Saavedra Urbina, Paola Vásquez Vives y Priscila Valdés Cuevas | Profesoras de Educación General Básica Mención Matemática. La idea de poder implementar una estrategia didáctica como la Gamificación, nace con la intención de cambiar la visión de la Matemática como una disciplina que se aborda a través del desarrollo de funciones desde

Experiencia de Gamificación escuela América de Valparaíso | Mirada docente: La inquietud de enseñar a través de los juegos2021-06-14T17:22:15-03:00

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