Educar en zonas de sacrificio

AUTORES: DANIELA CHÁVEZ B. I EDUCADORA DE PÁRVULOS, ENCARGADA UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. I EMERSON GONZÁLEZ N. I PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA Y COORDINADOR DEPORTIVO DE LA ESCUELA REPÚBLICA DE FRANCIA EN QUINTERO. El cambio climático se ha convertido en uno de los mayores desafíos a los

Educar en zonas de sacrificio2021-09-10T11:39:13-03:00

Escuela La Greda: Una mirada a los aprendizajes recientes

AUTORA: FANNY CONTRERAS B. I DIRECTORA ESCUELA BÁSICA LA GREDA Nuestra escuela es una de las más antiguas de la comuna, fue fundada el 5 de septiembre de 1900, ubicándose en el corazón de la localidad que le da su nombre. No obstante, son numerosos los hitos que marcan su historia y que definen

Escuela La Greda: Una mirada a los aprendizajes recientes2021-09-10T11:38:34-03:00

Educación, tecnología y medioambiente

AUTOR: PEDRO HEPP K. I ESPECIALISTA EN ROBÓTICA EDUCATIVA Y PARTE DE TIDE S.A. Junto con las múltiples tragedias que ha acarreado la pandemia, también surge la oportunidad de aprender: qué es el virus, cómo ataca y muta en nuevas variantes, cómo funcionan las vacunas, así como las repercusiones en nuestro cuerpo y mente,

Educación, tecnología y medioambiente2021-09-10T11:37:28-03:00

Experiencia de Gamificación escuela América de Valparaíso | Mirada docente: La inquietud de enseñar a través de los juegos

Autoras | Yoice Saavedra Urbina, Paola Vásquez Vives y Priscila Valdés Cuevas | Profesoras de Educación General Básica Mención Matemática. La idea de poder implementar una estrategia didáctica como la Gamificación, nace con la intención de cambiar la visión de la Matemática como una disciplina que se aborda a través del desarrollo de funciones desde

Experiencia de Gamificación escuela América de Valparaíso | Mirada docente: La inquietud de enseñar a través de los juegos2021-06-14T17:22:15-03:00

Experiencia de educación emocional a distancia

Autora Catherine Cordero Jara | Educadora Diferencial y Coordinadora PIE Colegio Industrial Mannheim Canal Chacao, Quilpué. La pandemia nos forzó a cambiar nuestras estructuras y modalidades de entrega de conocimiento, pero no sólo tuvo modificaciones a nivel de contenido, sino también a nivel emocional. Las dificultades socioeconómicas, el aislamiento social, la cuarentena y otros factores

Experiencia de educación emocional a distancia2021-06-14T17:19:20-03:00

Reflexiones acerca de las tecnologías disruptivas: Desafíos para la educación del futuro cercano

Autores | Dr. Marcelo Careaga Butter y Dra. Laura Jiménez Pérez | Docentes Facultad de Educación, Universidad Católica de la Santísima Concepción. La humanidad, hasta antes de la pandemia del COVID-19, se encontraba en una gradual transición cultural entre la modernidad y la posmodernidad. La sociedad y la cultura experimentaron un proceso creciente de modificación

Reflexiones acerca de las tecnologías disruptivas: Desafíos para la educación del futuro cercano2021-06-14T17:16:51-03:00

Reflexiones en torno a la educación a distancia: ¿Qué hemos aprendido de cara a los desafíos educativos del 2021?

En este año escolar, todos los niveles educativos han tenido que responder de manera urgente a una situación nueva: la educación a distancia. En principio, este hecho puso en evidencia profundas diferencias relacionadas con el uso y acceso a las tecnologías, develando una situación de la cual sabíamos o debíamos suponer considerando la alta segregación

Reflexiones en torno a la educación a distancia: ¿Qué hemos aprendido de cara a los desafíos educativos del 2021?2021-04-07T16:04:23-03:00

Plan Retorno: Consideraciones para el aprendizaje híbrido y su implementación en aulas durante el 2021

La suspensión de las clases presenciales a inicios del año escolar planteó un tremendo desafío a las comunidades educativas, las cuales sin planificación, preparación y recursos debieron garantizar la continuidad de los aprendizajes para todos y todas sus estudiantes. Esta tarea develó desafíos relativos a la equidad, el acceso a dispositivos y conectividad; en el

Plan Retorno: Consideraciones para el aprendizaje híbrido y su implementación en aulas durante el 20212021-04-07T16:05:23-03:00

Reflexiones sobre la docencia en pandemia: Algo más que conectarse a Internet

Se acaba el año escolar 2020, un año diferente y dificultoso marcado por la pandemia global del COVID-19 que obligó a profesores a interactuar con estudiantes, sus familias y colegas de maneras que no se habían previsto, y para las cuales no se estaba preparado formativa, tecnológica ni anímicamente. Cierto es que los centros escolares

Reflexiones sobre la docencia en pandemia: Algo más que conectarse a Internet2021-04-07T16:05:58-03:00

Pandemia en otros países: ¿Cómo se ha llevado la educación?

Pedro Hepp | Equipo Costadigital La pandemia ha forzado a colegios de todo el mundo a implementar nuevos métodos para darle continuidad a la educación de sus estudiantes mientras estén en sus hogares. Si bien en algunos países la pandemia comienza a ceder, el regreso al colegio está resultando complejo debido a rebrotes y a

Pandemia en otros países: ¿Cómo se ha llevado la educación?2020-09-07T16:48:00-03:00

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